岱山县高亭小学座落于风景秀丽的蓬莱公园下面,占地面积14369平方米,建筑面积7189平方米。学校现有80名教职员工,28个教学班,1400多名学生。几年来,我们紧紧围绕师生法律、法规、制度教育做文章。在宣传、教育、实践、共建等方面系统开展工作,积极探索学校法制教育的新途径,不断研究新情况,努力探索新办法,积极创建安全文明校园,全面提高师生的法制意识和文明素质,以校纪、校风建设为基础,以法制教育为载体,全面推行依法治校工作，取得了一些经验。我们的做法是:
　　一、提高认识,健全组织,加强领导
　　针对有些教师对依法治校工作的认识不足等情况,我们组织全体教师认真学习邓小平关于"法制教育要从娃娃抓起"等有关指示,学习党的"依法治国"、"以德治国"的方略,引导大家深刻认识好青少年法制教育,是国家民主法制建设的一项战略任务,是实现依法治校的一项基础工程,从而使大家形成了共识。为了提高广大教师"依法执教"的观念,我们组织全体教师学习《教师法》、《法制教育读本》,举行法制知识测试,写法制教育心得体会。通过这些活动,为广大教师学习掌握党和国家关于教育的重要政策、法律、法规提供了依据,对增强教师"依法治校"、"依法执教"意识起到了极大的推动作用,使教师的合法权益得到一定的保障。
　　为了使学校的依法治校工作真正落到实处,我们成立了以学校校长、德育主管领导等'一批中层干部为成员的依法治校领导小组,形成比较完善的依法治校组织管理体系。为强化依法治校的管理,我们实行了目标管理,明确责任,落实到人的制度管理,保证了学校的依法治校工作落实到位。
　　二、加强宣传教育,提高依法治校工作的实效性
　　依法治校工作是一项全方位的工作,要提高工作实效,贵在采取有效的措施。我们十分讲究方法,力求针对性、可行性,实效性,在工作中注重做到四结合。一是与校纪、教风教育相结合,把依法治校工作融入教师职业连德规范和学生日常行为规范教育之中。要求教职工学法、懂法、用法、执法,模范地遵纪守法,平时不参与赌博与变相赌博活动,不体罚和变相体罚学生,并把它列入教师年度考核和先进评选的条件之一。全学年,在学生中开展"在校是个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好少年"的三好达标活动,促进学生文明行为、礼貌待人习惯的养成,从而促进"文明、健美、勤奋、进取"的校风、校纪的形成。二是与教师队伍建设相结合。学校规定了坚持每周一小时的政治学习制度,组织教职工学习《教师法》、《中小学,教师职业道德规范》等法规,重新制定了《高亭小学教职工职业道德的补充规定》和《行风塑形与教师忌事忌语举要》。同时又开展了"三讲一树"(讲学习、讲奉献、讲业绩、树师表形象〉主题活动,以及"六不"评比、文明教师和文明办公室评比活动。教职工之间和睦有礼,干群之间关系和谐、相互尊重,与周围群众团结,教职工无一人违纪,无影响社会安定的大小事件。三是同争创优秀班集体相结合,抓班级教育管理规范化等措施,强化竞争意识,优化教育环境,每学期开展优秀班集体与合格班集体及文明班的评比活动。四是与社会、家庭教育相结合,发挥教育优势,主动谋求社会、家庭的配合,开展形式多样的活动,如办好家长学校,开设家教知识讲座,我们每学期一般开办三次家长学校,有目的地在家长学校的课程上开设法制教育讲座,进行法制教育的宣传,增强家长的法制意识。我们还组织家委会,每月发放学校联系卡,每学期发放社区联系单,听取社区、家长对学校的意见和建议。
　　三、利用德育基地进行普法教育,增强师生依法治校的自觉性
　　抓住德育基地的功能,系统强化普法教育,不仅要让师生懂法、知法,更重要的是要让人通过学习,做到自觉守法、护法。为强化普法教育和依法治校工作的知行统一,我们组织广大师生置身于德育基地,运用各种方法,进一步增强他们依法治校的自觉性。
　　1、加强德育基地和普法队伍的建议。我们先后同公、检、司、法等执法部门建立了共建关系，并在有关部门建立起固定的德育基地,定期组织师生去基地实践。在建设基地的过程中,我们有计划地聘请有关部门的领导、专职干部担任基地的辅导员,如聘请法院的同志担任诉讼法的辅导员,聘请环保局的同志担任水污染防治法的辅导员,聘请派出所的干警担任法制教育的辅导员,聘请司法局的同志担任社会综治的辅导员。
　　2、注重学生的法律情感的体验。我们根据学生的身心特点,结合他们的学习、生活实际,有目的地从法律文本中节选若干内容,对照社会现实进行法制教育。如产品质量法侧重假冒伪劣商品的调查与现别:环境防治法教育侧重城市生活垃圾的收集与处理:未成年人保护法教育侧重于如何依法维护自己的合法权益等等。这种做法,既突出了各个法律知识的重点,又减少了普法的难度,使所学的法律知识同日常生活紧密联系起来,学得会,记得住,用得着。
　　3、重视社会实践活动。我们在基地实践中,有目的地引导师生学习人与人,人与自然,人与社会的交往,使他们明了交往的准则是法律,从而强化法律意识,规范法律行为。我们主要依托已成立的少年交警学校,通过队员的上岗执勤来宣传交通法规知识,以点带面,提高自身及他人的法律法规意识。我们还组织六年级的学生,建立了文明执勤岗,每星期天定期到新建的文化广场开展文明护绿、执勤活动。通过一系列的体验活动,以队员们的文明行为、语言来教育群众自觉地遵守公民道德与法律法规,培养学生对社会的责任心和交往管理力。
　　四、建立各项制度,加强民主管理,推进依法行政
　　为真正落实依法治校工作正常化开展,我们建立了各类岗位责任制度。如为保证普法教育和依法治校落到实处的《四五普法规划》、《依法治校方案》:为了加强学生日常行为管理安全教育的《学生骑车若干规定》、《午间活动须知》、《关于爱护和使用公物的若干规定》:为奖优罚劣,功过分明的《领导班子民意测验制度》、《教职工评优十项制度》、《违纪学生教育处理制度》等。为健全学校的民主管理机制,学校又出台了一系列的制度。
　　1、教代会制度。学校坚持教代会制度,充分发扬教职工当家作主的主人翁精神。每年召开一次教代会,让教职工充分发挥主人翁作用,主动参与学校管理工作,做到了学校重大问题,学校热点、难点间题让教职工参与讨论研究解决,对校级领导进行评议等,进一步促进了校务管理的规范化,调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。
　　2、教职工考核制度。我们根据学校制定的《教师教学业务考核方案》、《教师师德考核方案》,对教师进行考核,行政人员根据岗位职责进行考核。全体教职工对自己一年的工作进行总结,并进行量化自评。教研组、各处室对教师进行了组评、处评。最后量化出一个分数,处室主任由校长进行考核,考核结果公布于众.